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評價研究院舉辦青年學者論壇

時間:2019-04-18
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 3月4日,評價研究院舉辦青年學者論壇,會議由荊林波院長主持,評價院全體人員參加。為加強評價研究院科研人員的學術交流,提高科研人員的學術水平,給青年學者創造更多發展機會,評價研究院搭建平臺舉辦本次論壇。 

吳田以“職業支持網絡影響領導干部職位排序的實證研究”為題介紹了她的博士畢業論文。“中國領導干部的職業發展及其影響因素”一直是學術界和政界討論的重點,吳田的研究從該主題入手,嘗試性地將社會學領域“網絡研究”的思路和方法系統地引入,試圖建立一個新的解釋框架。我們主要以新時代背景下的同鄉、同學和同事三種網絡關系連接來構造干部的“職業支持網絡”,用正式職位的排序高低來表征干部的職業發展水平。以此來關注職業支持網絡對干部的職業發展是否有影響;如果有影響,那么程度如何,影響的方式和結構又如何等幾方面問題。與此同時,本世紀以來政治領域制度化的完善為這一主題提供了宏觀制約條件,尤其是強調領導干部隊伍職業化的人事制度的逐漸規范化和系統化。因此我們在時間節點上選取了政治制度化基本實現之后的16-18屆中央委員會正式委員作為研究對象,通過構建三屆委員的社會網絡特征數據庫對“網絡與職業發展”這一主題進行深入探討。

王雅靜以“市場化轉型下的中國技能型大學的發育與生產”為題介紹了她的博士畢業論文。她的研究緣起于從勞工社會學的技能勞動力再生產,到關注職校的制度選擇和組織變遷,揭示教育理念和技能型高校制度的互構。她以中德學院的個案為基礎,通過歷史性脈絡考察技能型高校制度的發育與生產的動力機制。主要研究的問題是中國職業教育制度和組織演進不同階段特點、組織演變的實質、推動技術大學制度發育與組織變遷的信念體系、國家理念與組織理念關聯機制,它對中國技能勞動力培養產生什么社會后果?研究發現:組織演變遵循國企技能培訓中心、技工學校、高職院校到技術大學。國家理念變遷的實質是從計劃體制集權、市場化嘗試(分權)、央省再集權化的路徑。而高職院校理念的變革是從精英化、大眾化到再精英化變革。后續會對技能型高校的社會建構和校企結合的區域比較進行深入的研究。

 

宋洋以“經濟管理學科數量方法對評價學研究的啟示”為題,對管理學中的主流數量方法、經濟學中的常用計量方法、評價學研究方法進行了介紹討論。講述了經濟管理學科研究方法的差異,管理學的論文較多關注模型構建和研究設計(測量),在實證檢驗的方法上變化較少,模型構建以語言論述為主。經濟學的論文在數量方法上變化較多,高水平論文重視模型的構建,以數學模型推導為主。最后闡釋評價學的作用:(1)從評價的角度進行研究,完善學科體系。(2)以評價作為研究方法,豐富學術體系。(3)通過評價實現影響力,增強話語體系。可見,評價的價值在于科學研究。通過規范的學術研究獲得的科學認識,構成評價的基礎。要維護評價的嚴肅性:沒有研究,就沒評價權。

公共政策研究室馬冉副主任介紹了網絡正能量綜合評價指數研究項目,報告從項目的基本情況與意義、項目規劃、網絡正能量綜合評價過程、網絡正能量綜合評價指標體系、有關網絡正能量評選活動的調研分析以及對策建議六個部分展開。網絡空間逐漸成為意識形態博弈的重要場域,推進實施網絡正能量綜合評價項目具有重要意義。項目擁有多領域、多學科的研究團隊,堅持“定型與定量研究共并舉,主觀標準和客觀標準相統一、動態指標與靜態指標相結合”的原則,構建了網絡正能量綜合評價AMI指數體系。整個評價過程主觀指標客觀化與客觀指標抽象化并舉,系統又不失具體,靜態指標和動態指標相結合,穩定不失開放。在指標體系的介紹之后,馬冉介紹了2018年十大網絡正能量熱點事件和2015-2017年網絡正能量發展的基本特征,采用時間軸、詞云圖等形式呈現了改革開放40周年等事件的綜合輿情熱度、新聞媒體專題報道、網絡熱詞及網友參與情況。報告的最后,馬冉結合網絡正能量,給出了對于國家、網絡媒體和網民個人的建議。

 

(撰稿:陳媛媛)

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